Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

Planeación Didáctica: Historia – Secundaria 2º Grado
Tema: Las tensiones en el siglo XX
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Inclusión, Interculturalidad crítica, Uso responsable de dispositivos tecnológicos.
Problema interdisciplinario a abordar: Uso inadecuado de dispositivos tecnológicos (celulares) y su impacto en el aprendizaje, la socialización y la integración familiar.

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
El alumno ubica en el gobierno de Manuel Ávila Camacho el origen y las circunstancias de la política de unidad nacional, las contextualiza internacionalmente y reconoce en esta política un elemento para la institucionalización y legitimación del Estado mexicano durante el siglo XX.

Competencias que favorece:

• Comprensión del tiempo y del espacio históricos


• Manejo de información histórica


• Formación de una conciencia histórica para la convivencia

Ámbitos de Inclusión e Interculturalidad Crítica:

• Reconocimiento de la diversidad de formas de vida en la época estudiada


• Reflexión crítica sobre la construcción del Estado mexicano desde distintas perspectivas culturales y sociales


• Participación equitativa en equipos cooperativos, considerando las necesidades individuales

SESIÓN 1: INTRODUCCIÓN AL PROBLEMA HISTÓRICO Y SOCIAL
Título: “Entre guerras y unidad nacional: Una mirada global y local”

FASE INICIAL (10 min)
Objetivo: Introducir al alumnado en el contexto mundial del siglo XX y su relación con México.
Estrategias:

• Técnica de lluvia de ideas guiada por la pregunta: ¿Qué saben sobre la Segunda Guerra Mundial y México en esa época?