Plan de clase

Planeación de Clase - Preescolar 3°

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos

Objetivo (PDA):

Planifica y dibuja recorridos de su comunidad y de otros espacios, que contribuyan a reconocer el lugar donde vive.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Los niños explorarán su entorno a través de la observación, la experimentación y la formulación de preguntas para desarrollar su pensamiento espacial.

Problema a atender:

Los alumnos muestran dificultades para identificar su recorrido de la casa a la escuela.

Interdisciplinariedad:

Áreas Integradas:

• Artes y experiencias estéticas: Creación de mapas creativos y expresivos.


• Pensamiento crítico: Reflexión sobre los recorridos y toma de decisiones en la representación del espacio.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploramos nuestro entorno

Inicio (15 min)

1. Pregunta detonadora: ¿Cómo llegamos a la escuela?


2. Se proyectan imágenes de diferentes mapas y recorridos (mapas de ciudades, senderos, rutas de transporte, etc.).


3. A partir de la observación, los niños expresan qué elementos reconocen en los mapas y comentan qué caminos han recorrido con sus familias.

Desarrollo (20 min)

1. Se realiza una actividad en el patio de la escuela donde los niños exploran diferentes recorridos entre puntos específicos (del salón al patio, del patio al baño, etc.).


2. Se les da una hoja con imágenes de la escuela y deben unir con líneas los diferentes lugares que visitaron en su r