Plan de clase

Planeación de Clase: Los Derechos de Niñas y Niños como Base para el Bienestar Integral

Nivel: Preescolar 1º

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, y Pensamiento crítico

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema a resolver: Lograr que lleven a cabo el festejo del Día del Niño reconociendo sus derechos.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Los alumnos se familiarizan con algunos de sus derechos, como el derecho a vivir en una familia, a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela, los cuales se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Descubrimos Nuestros Derechos

Propósito:

Que los niños se familiaricen con sus derechos a través de una exploración sensorial y artística.

Actividades:

1. Activación (10 min):

   
   
   
   
   • Se inicia con una conversación en círculo donde se pregunta:
     
     
     • ¿Saben qué es un derecho?
     
     
     • ¿Por qué creen que es importante que todos los niños tengan los mismos derechos?
     
     
     
     
   
   
   • Se presentan imágenes con situaciones de niños con diversos derechos (por ejemplo, jugando, en familia, en la escuela). Se les pide que describan lo que ven y cómo creen que se sienten los niños en la imagen.
   
   
   
   



2. Exploración artística (20 min):

   
   
   
   
   • Se entrega papel bond y crayones para que expresen libremente lo que creen que es más importante en su vida. Posteriormente, se guía la conversación para reflexionar cómo esas necesidades están relacionadas con sus derechos.
   
   
   • Se introducen los derecho