Plan de clase

Planeación de Clase: Historia – 2º de Secundaria

Unidad: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Tema: La Restauración de la República y el Porfiriato

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Problema interdisciplinario: Ausentismo escolar y comprensión lectora
Propósito de Aprendizaje (PDA):
Elabora una cronología con los acontecimientos más importantes que sucedieron durante la Restauración de la República y el Porfiriato, incorporando la información necesaria para su comprensión puntual. Identifica cambios y permanencias en ambos procesos y los puntos de inflexión.

SESIÓN 1: Introducción al Problema y Contextualización Histórica

Inicio (10 min)

1. Reflexión inicial: Pregunta detonadora ¿Cómo afectan los cambios políticos y económicos de una época a la vida cotidiana de la sociedad?


2. Presentación del problema interdisciplinario: Se pregunta a los alumnos “¿Cómo influye la estabilidad política en la asistencia escolar?”

Desarrollo (30 min)

1. Lluvia de ideas sobre qué significa una revolución y cuáles han sido sus efectos en la historia.


2. Lectura guiada de fragmentos clave sobre la Restauración de la República y el Porfiriato. Se realiza una estrategia de subrayado y anotaciones para mejorar la comprensión lectora.


3. Discusión en equipos sobre las diferencias y similitudes entre ambos periodos.


4. Cada equipo elabora una línea del tiempo preliminar con los principales acontecimientos.

Cierre (10 min)

1. Reflexión