Explorando nuestros derechos a través del arte**

Aislinn Godoy
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y la convivencia pacífica


Nivel: Preescolar (3º)


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento Crítico


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problema a Resolver: Lograr que lleven a cabo el festejo del Día del Niño reconociendo sus derechos.


Objetivo (PDA): Reconocer que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.



Secuencia Didáctica


Sesión 1: Explorando nuestros derechos a través del arte


Propósito: Comprender el concepto de los derechos de las niñas y los niños a través de una experiencia artística expresiva.


Inicio (10 min)



  1. Conversación inicial con preguntas detonantes:

    • ¿Saben qué son los derechos?

    • ¿Creen que todos los niños y niñas tienen los mismos derechos?

    • ¿Cómo nos sentimos cuando nos respetan y cuando no?



  2. Se presenta la problemática:

    • "Queremos celebrar el Día del Niño en la escuela, pero para que sea un festejo justo y divertido, debemos asegurarnos de que se respeten los derechos de todas y todos. ¿Cómo podemos lograrlo?"




Desarrollo (25 min)



  1. Lectura animada del cuento "Todos Tenemos Derechos" (o video ilustrativo). Se invita a reflexionar sobre los derechos mencionados en la historia.

  2. Actividad plástica: Cada niño y niña elige un derecho que le parezca importante y lo representa mediante un dibujo o collage utilizando materiales diversos (colores, papel, pegamento, revistas).

  3. En pequeños grupos