Plan de clase

Planeación de Clase: Valoración de la Biodiversidad

Datos Generales

Nivel: Primaria
Grado: 6º
Asignatura: Ciencias Naturales y Formación Cívica y Ética (Interdisciplinaria)
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Estrategia Metodológica: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques:

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


• Interculturalidad crítica.

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

El estudiante comprende la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global.

Problema a Resolver

Poco interés en actividades poco didácticas.

Para enfrentar este desafío, se utilizarán estrategias didácticas dinámicas que fomenten la indagación, la lectura, la escritura y el trabajo en comunidad.

Secuencia Didáctica

Primera Sesión: Conociendo Nuestra Biodiversidad

Inicio (10 min)

• Se inicia preguntando a los estudiantes:
  ❓ ¿Qué es la biodiversidad?
  ❓ ¿Qué especies viven en nuestra localidad?


• Se presentan imágenes y relatos sobre la biodiversidad local (leyendas indígenas, cuentos tradicionales).


• Reflexión breve sobre la relación de la biodiversidad con las culturas locales.

Desarrollo (25 min)

• Se organiza a los estudiantes en equipos de indagación.


• Cada equipo investiga la fauna y flora de su comunidad a través de:
  
  
  • Textos informativos.
  
  
  • Testimonios de familiares/comunidad.
  
  
  • Recursos digitales (videos, ilustraciones).
  
  
  
  


• En su cuaderno, escriben una descripción de una especie local, destacando su importancia ecológica y cultura