Plan de clase

Planeación de Clase: Estudio de los Números

Grado: 1º de Primaria
Duración: 8 sesiones de 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques Transversales: Artes y Experiencias Estéticas, Pensamiento Crítico
Problema Central: Zoológico (Monedas, Comparación de Cantidades hasta 100, Números Ordinales, Problemas con Sumas y Restas de Transformación, Gráfica)

Objetivo (PDA)

A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.

Sesión 1: Explorando los Números en el Zoológico

Propósito: Descubrir los números en la vida cotidiana a través de la observación y el juego.

Secuencia Didáctica

• Exploración Inicial (10 min): Presentación de imágenes y videos de un zoológico. Pregunta detonadora: ¿Cuántos animales hay en cada imagen?


• Descubrimiento Guiado (15 min): Cada niño representa con dibujos un grupo de hasta 10 animales.


• Socialización (10 min): Comparación de representaciones. Reflexión sobre qué formas usan para representar la cantidad.


• Cierre (10 min): Creación de un mural colectivo con los dibujos y los números escritos debajo.

Sesión 2: Contamos Monedas para Visitar el Zoológico

Propósito: Relacionar los números con el valor del dinero y desarrollar el pensamiento lógico-matemático.

Secuencia Didáctica

• Exploración Inicial (10 min): Presentación de imágenes de monedas. Pregunta detonadora: _¿Para qué usamo