Plan de clase

Planeación de Clase: Características del Sonido y la Luz

Grado: 1º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinario: Artes y experiencias estéticas, pensamiento crítico

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

El alumno establece relaciones entre la intensidad del sonido, la generación de problemas auditivos y la contaminación auditiva; propone y difunde medidas para el cuidado de la salud.

Problema a resolver

Identificar la intensidad del sonido y la contaminación auditiva.

Sesión 1: Exploración del sonido y la luz

Inicio (10 min)

• Se presenta una imagen o video corto con sonidos de diferentes intensidades y se pregunta a los alumnos:
  
  
  • ¿Qué sonidos escucharon?
  
  
  • ¿Cuáles fueron fuertes y cuáles fueron suaves?
  
  
  • ¿Cómo se sienten cuando hay mucho ruido?
  
  
  
  


• Se invita a los alumnos a compartir experiencias donde el ruido les haya incomodado.

Desarrollo (25 min)

• A través de una actividad artística, los alumnos representarán sonidos utilizando colores y trazos:
  
  
  • Sonidos fuertes con trazos gruesos y oscuros
  
  
  • Sonidos suaves con trazos ligeros y colores claros
  
  
  
  


• Se presentan diversas fuentes de sonido (instrumentos musicales, palmas, voz, etc.) y los alumnos relacionan cada sonido con una representación visual.


• Se guía una conversación sobre cómo el ruido excesivo puede afectar los oídos y la salud.

Cierre (10 min)

• Reflexión en grupo:
  
  
  • ¿Cómo podemos evitar ruidos que nos lastimen?
  
  
  • ¿Qué podemos hacer para cuidar nuestra audición?
  
  
  
  


• Se pide a los alumnos que en casa i