Plan de clase

Planeación de Clase: Interacción, Cuidado, Conservación y Regeneración de la Naturaleza

Nivel: Preescolar (2º grado)

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), interdisciplinar con Vida Saludable y Pensamiento Crítico

Propósito de Aprendizaje (PDA)

El alumno se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).

Problema a abordar:

🔸 En el jardín, los niños saben en general sobre la naturaleza, pero no identifican cuáles son las actividades buenas para su cuidado.

Primera sesión: Descubriendo la naturaleza y su importancia

Inicio (10 minutos)

📌 Situación problemática: La maestra muestra una imagen del jardín escolar y pregunta:

• ¿Qué vemos en nuestro jardín?


• ¿Para qué nos sirven el agua, el Sol, el aire y el suelo?


• ¿Qué pasaría si alguno de estos elementos desapareciera?

🎥 Material de apoyo: Video corto sobre la importancia del agua, el Sol, el aire y el suelo en la vida.

Desarrollo (25 minutos)

👀 Exploración y observación:

• Salimos al jardín y en equipos los niños observan y tocan el suelo, sienten el viento, toman agua y sienten el calor del Sol en su piel.


• Se hacen preguntas como:
  
  
  • ¿Cómo se siente el suelo? ¿Qué pasa con las plantas si el suelo no tiene agua?
  
  
  • ¿Cómo se siente el aire en nuestra cara? ¿Nos ayuda en algo?
  
  
  • ¿Qué pasaría si no tuviéramos Sol o agua?
  
  
  
  

✂️ Actividad creativa:

• En equipos, los niños crean un mural con dibujos de los cuatro elementos (Sol, aire, agua y suelo) y su