Plan de clase

Planeación de Clase: Construcción y Propiedades de Figuras Planas y Cuerpos

Asignatura: Matemáticas

Grado: Secundaria – 2º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos

Estrategia de enseñanza: Aprendizaje por Indagación

Enfoque: Pensamiento Crítico

Interdisciplinariedad: Formación Cívica y Ética (Valores en la sociedad)

Problema a atender: Falta de valores

Objetivo (PDA):

El alumno identifica y usa las relaciones entre figuras en la construcción de teselados, comprendiendo sus propiedades y aplicando valores como el respeto, la cooperación y la responsabilidad en el trabajo en equipo.

Sesión 1: Introducción a las figuras planas y sus relaciones

Inicio (10 min)

• Reflexión en grupo: Presentar la pregunta “¿Qué papel juegan las figuras geométricas en nuestro entorno y cómo nos enseñan sobre orden y armonía?”


• Relación con valores: Conversar sobre cómo las figuras geométricas simbolizan la organización y el equilibrio, valores importantes en la convivencia humana.

Desarrollo (30 min)

• Explicación breve sobre figuras planas y sus propiedades.


• Actividad en parejas: Observar imágenes de mosaicos y patrones en la arquitectura. Pregunta detonadora: “¿Cómo encajan las figuras para formar un patrón sin dejar huecos?”


• Exploración con material manipulativo (papel recortado o programas digitales): Crear patrones básicos con figuras como triángulos, cuadrados y hexágonos.

Cierre (10 min)

• Reflexión grupal: “¿Cómo se relaciona la armonía de los patrones con la armonía en la convivencia?”


• Tarea: Investigar ejemplos de tesel