Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Claudia Guadalupe González
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase: Construcción de la Identidad Personal y el Valor de la Honestidad


Nivel: Preescolar 3°


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Enfoque: Interculturalidad Crítica


Metodología: Aprendizaje-Servicio



Objetivo de Aprendizaje (PDA):


Aprecia las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas.


Propósito de la sesión:


Que los niños reconozcan y valoren su identidad personal a través de su origen, cultura, lengua y el entorno donde viven, al mismo tiempo que reflexionan sobre la importancia de la honestidad en su comunidad.


Problema a abordar:


Fomentar el valor de la honestidad en la comunidad escolar mediante el reconocimiento de la propia identidad y la de los demás.



Secuencia Didáctica


Inicio (10 minutos) – Activación de conocimientos previos



  1. Se iniciará la clase con una pregunta detonadora:
    "¿Qué hace que cada persona sea especial?"

  2. Se mostrará un mapa de México y se preguntará a los niños:

    • ¿De dónde son sus familias?

    • ¿Qué costumbres tienen en casa?

    • ¿Qué palabras usan que les enseñaron sus papás o abuelos?



  3. Se invitará a los niños a compartir, en una ronda de diálogo, alguna tradición o palabra en otro idioma que hayan aprendido en casa.



Desarrollo (25 minutos) – Exploración y aprendizaje activo



  1. Actividad de exploración y reflexión (10 min):

    • Se leerá el cuento "La caja de los valores" (historia que narra cómo un niño enfrenta la decisión de devolver o no un juguete que encontró en el parque).

    • Se generará un diálogo con pregunta