Plan de clase

Planeación de Clase: Escritura de Nombres en la Lengua Materna

Datos Generales

• Grado: 2º de Primaria


• Asignatura: Lengua Materna


• Duración: 3 sesiones de 45 minutos


• Enfoque: Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura


• Metodología: Proyecto Comunitario


• Problema a atender: Los alumnos no hablan su lengua originaria en el aula

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Los alumnos escriben su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno en su lengua materna para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Conociendo nuestra identidad a través del nombre

Inicio (10 min)

1. Saludo en la lengua materna y breve conversación sobre la importancia de conocer nuestra lengua originaria.


2. Presentación del tema: "Nuestros nombres y su significado en nuestra lengua materna".


3. Pregunta generadora: “¿Saben qué significa su nombre? ¿Cómo se diría/escribiría en nuestra lengua materna?”

Desarrollo (25 min)

1. Cada alumno comparte su nombre y el significado si lo conoce. Si no, investigamos juntos.


2. Se presentan ejemplos de nombres en la lengua materna con su escritura.


3. Los alumnos practican la escritura de su nombre en su lengua materna con ayuda de tarjetas de apoyo visual.


4. Se les pide que pregunten en casa sobre el origen de su nombre y cómo lo escribirían en su lengua materna.

Cierre (10 min)

1. Reflexión grupal: “¿Cómo nos sentimos al escribir nuestro nombre en nuestra lengua?”


2. Se asigna a los alumnos la tarea de