Plan de clase

Planeación de Clase para Preescolar 3º

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Interpreta y comunica en su lengua materna, recorridos y trayectorias con referentes espaciales de orientación y proximidad (cerca, lejos, arriba, abajo, delante, detrás, derecha, izquierda).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos muestran dificultades para identificar el recorrido de su casa a la escuela.

Enfoques: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Primera sesión: Exploración del entorno y sus referentes espaciales

Propósito:

Que los niños reconozcan su entorno inmediato y los referentes espaciales básicos mediante la observación y descripción de su trayecto de casa a la escuela.

Inicio (15 minutos)

1. Se inicia la sesión con una conversación en círculo, preguntando:
   
   
   • ¿Cómo llegan a la escuela por la mañana?
   
   
   • ¿Qué lugares ven en el camino?
   
   
   • ¿Quién los acompaña?
   
   
   
   


2. Se proyectan imágenes o se muestran ilustraciones con distintos recorridos. Se les pregunta:
   
   
   • ¿Qué objetos están cerca o lejos?
   
   
   • ¿Dónde está el sol? ¿Arriba o abajo?
   
   
   
   

Desarrollo (20 minutos)

1. Exploración del entorno escolar: Se lleva a los niños a un recorrido por la escuela para identificar puntos de referencia.


2. Se les pide describir lo que ven usando términos espaciales:
   
   
   • "La puerta está delante de mí."
   
   
   • "El árbol está a la derecha."
   
   
   • "La