Identificación de la Comunidad y sus Necesidades**
mary Angel
Ubicación curricular
Contenido La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña, bajo los principios de respeto, y tolerancia, estrategias de organización ante diferentes situaciones, para la prevención de conflictos, la satisfacción de necesidades comunes y el desarrollo sustentable de su comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Clase
Grado: 6º de Primaria
Tema: La comunidad como espacio para el aprendizaje y el bienestar común
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno diseña, bajo los principios de respeto y tolerancia, estrategias de organización ante diferentes situaciones, para la prevención de conflictos, la satisfacción de necesidades comunes y el desarrollo sustentable de su comunidad.
Metodología: Aprendizaje-Servicio
Enfoques: Pensamiento crítico e Igualdad de género
Interdisciplinariedad: Reflexión sobre la toma de decisiones asertivas y resolución de problemas cotidianos
Secuencia Didáctica (6 Sesiones de 45 minutos cada una)
Sesión 1: Identificación de la Comunidad y sus Necesidades
Propósito: Que los estudiantes comprendan que la comunidad es un espacio de aprendizaje y bienestar común.
Apertura:
- Pregunta detonadora: ¿Qué es una comunidad y cómo influye en nuestro bienestar?
- Lluvia de ideas sobre qué elementos forman una comunidad.
- Presentación de imágenes de diferentes comunidades y su estructura.
Desarrollo:
- Reflexión grupal sobre la importancia de la comunidad en la vida cotidiana.
- Debate sobre problemas comunes en su comunidad (basura, violencia, falta de áreas verdes, etc.).
- Registro de las principales problemáticas identificadas en su comunidad.
Cierre:
- Cada alumno escribe una reflexión sobre el papel que desempeñan en su comunidad y cómo pueden contribuir.
- Tarea: Entrevistar a un miembro de la comunidad sobre los problemas que enfrenta.