Plan de clase

Planeación de Clase: Figuras Geométricas y sus Características

Grado: 3° de Primaria
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques: Pensamiento Crítico, Artes y Experiencias Estéticas

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, los estudiantes construirán, analizarán y clasificarán figuras geométricas con base en sus lados y simetría, especialmente los triángulos. Explicarán los criterios utilizados para su clasificación.

Problema a atender:

Los alumnos no reconocen la variedad de polígonos regulares ni sus características.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 min)

1. Exploración y Pregunta Generadora:

   
   
   
   
   • Se mostrará un conjunto de figuras geométricas (triángulos, cuadrados, hexágonos) en la pizarra digital.
   
   
   • Se planteará la pregunta: “¿Cómo podemos saber si dos figuras son iguales o diferentes?”
   
   
   • Se pedirá a los alumnos que compartan sus ideas y se anotarán en el pizarrón.
   
   
   
   



2. Activación a través de Artes y Estética:

   
   
   
   
   • Se les mostrará imágenes de mosaicos y patrones geométricos en el arte (por ejemplo, arte islámico o vitrales).
   
   
   • Se les preguntará: “¿Cómo creen que los artistas usan las figuras geométricas para crear sus diseños?”
   
   
   
   

Desarrollo (25 min)

1. Exploración con Retículas y Construcción de Figuras:

   
   
   
   
   • Se entregarán hojas con retículas de triángulos, cuadrados y puntos.
   
   
   • Los alumnos dibujarán figuras geométricas dentro de las retículas.
   
   
   
   



2. Clasificación y Argumentación:

   
   
   
   
   • En parejas, los alumnos observarán sus figura