Plan de clase

Planeación de Clase: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente

Grado: 4º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto Comunitario
PDA: El alumno reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.
Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico
Problemas a atender: Mala escritura, mala ortografía, mala retención de información y rezago académico.

SESIÓN 1: Explorando la Narración de Sucesos

Inicio (10 minutos)

1. Lluvia de ideas: Se pregunta a los estudiantes:
   
   
   • ¿Qué historias recuerdan que les hayan contado sus abuelos o sus padres sobre el pasado?
   
   
   • ¿Cómo creen que esas historias pueden ayudarnos a entender el presente?
   
   
   
   


2. Ejemplo narrativo: Se les lee un cuento corto basado en una historia real de la comunidad.

Desarrollo (25 minutos)

1. Trabajo en equipos:
   
   
   • Se forman grupos y se les pide que compartan una anécdota personal o familiar sobre un hecho del pasado y cómo ha impactado el presente.
   
   
   • Se les entrega una hoja con preguntas guía para ayudarles a estructurar la narración.
   
   
   
   


2. Actividad de escritura inicial:
   
   
   • Cada estudiante escribe una versión corta de su historia respondiendo:
     
     
     • ¿Qué pasó?
     
     
     • ¿Cuándo y dónde ocurrió?
     
     
     • ¿Quiénes participaron?
     
     
     • ¿Cómo influyó en la actualidad?
     
     
     
     
   
   
   
   


3. Retroalimentación inclusiva:
   
   
   • Se hace una lectura en voz alta de algunas historias y se da feedback positivo sobre la estructura y contenido.
   
   
   
   

Cierre (10 minutos)

• Se crea un cartel con palabras clave sobre cómo mejorar una narración (uso de tiempos verbales, coh