Plan de clase

Planeación de Clase: Posibilidades de Movimiento en Diferentes Espacios

Datos Generales

Nivel: Preescolar 3°
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios
Enfoque: Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Servicio
Interdisciplinariedad: Educación Física, Matemáticas y Lenguaje

Objetivo (PDA)

El alumno incorpora en sus movimientos elementos de la estructura del espacio físico como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad.

Problema a atender:

Los alumnos desconocen conceptos espaciales como izquierda/derecha, arriba/abajo, dentro/fuera, lo que afecta su movilidad y orientación en el entorno.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Explorando nuestro Cuerpo en el Espacio

Inicio (10 min)

• Se inicia con una lluvia de ideas preguntando a los niños:
  ¿Cómo sabemos dónde estamos parados? ¿Cómo sabemos qué hay a nuestra derecha o izquierda?


• Se presenta un juego llamado "Descubre tu posición", donde los niños deben identificar partes de su cuerpo según la indicación del maestro (Ejemplo: "Levanten su mano derecha").


• Se introducen las palabras clave: izquierda, derecha, arriba, abajo, dentro y fuera.

Desarrollo (25 min)

• Se realiza una actividad con tapetes de colores:
  
  
  • Los niños deben moverse siguiendo la indicación del maestro: saltar dentro o fuera de un aro, girar hacia la derecha o izquierda, y levantar una pierna arriba.
  
  
  • Se fomenta la exploración libre con instrucciones orientadas a reconocer su dirección y later