Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad

Datos generales

• Nivel: Primaria


• Grado: 5º


• Asignatura: Español (Interdisciplinar: Artes, Formación Cívica y Ética)


• Duración: 8 sesiones (45 minutos cada una)


• Enfoque: Pensamiento crítico


• Metodología: Proyecto comunitario


• Problema a atender: Los alumnos no saben crear revistas a partir de acontecimientos ocurridos en las comunidades.


• Objetivo (PDA): Analiza anuncios publicitarios impresos y electrónicos, e identifica sus características y funciones.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Explorando los anuncios publicitarios en la comunidad

• Propósito: Los alumnos identificarán y analizarán los anuncios publicitarios presentes en su comunidad.

  
  



• Actividades:

  
  
  
  
  1. Indagación inicial: Preguntas generadoras: ¿Dónde encontramos anuncios publicitarios en nuestra comunidad? ¿Para qué sirven los anuncios?
  
  
  2. Observación en casa y entorno: En equipos, identificarán y traerán ejemplos de anuncios publicitarios (impresos o electrónicos).
  
  
  3. Discusión guiada: Se analizarán ejemplos reales identificando sus características principales (imagen, texto, mensaje persuasivo).
  
  
  4. Registro: Elaboración de una lista de los elementos más comunes en los anuncios.
  
  
  
  



• Recursos: Ejemplos de anuncios, hojas de registro, pizarra.

  
  



• Evaluación: Participación en la discusión y registro de observaciones.

  
  

Sesión 2: Características y funciones de los anuncios publicitarios

• Propósito: Analizar los eleme