Exploración y Descubrimiento de Figuras Geométricas**
Alfonsa Coctecon
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye composiciones geométricas cada vez más complejas, por el tipo de figuras o por el número de “piezas”, con el uso del tangram y geoplano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase: Figuras Geométricas y sus Características
Grado: 2º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Problema a atender: Conocer diferentes figuras para identificar sus características
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno construye composiciones geométricas cada vez más complejas, por el tipo de figuras o por el número de “piezas”, con el uso del tangram y geoplano.
Sesión 1: Exploración y Descubrimiento de Figuras Geométricas
Inicio (10 minutos)
- Se presenta un conjunto de figuras geométricas básicas (triángulo, cuadrado, rectángulo, círculo) en tarjetas de colores.
- Se plantean preguntas detonadoras:
- ¿Qué figuras reconocen?
- ¿En qué lugares han visto estas figuras en la vida diaria?
- ¿Qué características observan en cada figura?
- Se invita a los alumnos a dibujar en sus cuadernos una figura geométrica que usen en casa (por ejemplo, una mesa cuadrada o una pelota redonda).
Desarrollo (25 minutos)
- Se entregan juegos de tangram y se reta a los alumnos a formar figuras conocidas (casas, animales, carros).
- Se promueve el trabajo en parejas para que expliquen cómo construyeron sus figuras y qué figuras geométricas usaron.
- Se utiliza el geoplano para formar figuras con ligas y descubrir nuevas formas.
- Se dialoga sobre las diferencias y similitudes de las figuras obtenidas en ambas herramientas.
Cierre (10 minutos)
- Se reflexiona en grupo:
- ¿Qué figuras fuer