Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Elaborar biografía y autobiografía.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema de la narración de sucesos autobiográficos y sus relaciones temporales.

Actividades:

1. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por autobiografía y biografía.


2. Presentar ejemplos de textos autobiográficos y biográficos, y analizarlos en cuanto a sus relaciones temporales.


3. Realizar una actividad de lectura de una breve autobiografía y identificar las relaciones temporales presentes en el texto.


4. Reflexión grupal sobre la importancia de las relaciones temporales en la narración de sucesos autobiográficos.

Sesión 2:

Objetivo: Practicar la identificación de las relaciones temporales en textos autobiográficos.

Actividades:

1. Presentar diferentes textos autobiográficos y biográficos a los alumnos, y pedirles que identifiquen las relaciones temporales presentes en cada uno.


2. Realizar ejercicios prácticos de identificación de secuencia, simultaneidad y duración en textos autobiográficos.


3. Trabajo en parejas para realizar una actividad de escritura autobiográfica, incorporando las relaciones temporales identificadas.


4. Socializar los escritos y hacer una retroalimentación grupal sobre los aciertos y áreas de mejora.

Sesión 3:

Objetivo: Profundizar en la comprensión de las relaciones temporales en los textos autobiográficos.

Actividades:

1. Proy