La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano**

DOLORES SUAREZ
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Clase: Formación Cívica y Ética


Nivel: Secundaria - 3° Grado


Tema: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano


Duración: 3 sesiones de 50 minutos


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoque: Inclusión e Igualdad de Género


Problema a abordar: Conductas violentas entre pares, resolución de conflictos mediante la violencia y faltas de respeto.




Objetivo de Aprendizaje (PDA):


El alumno colabora con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.




Sesión 1: Identificación del Problema y Reflexión Inicial


Inicio (15 minutos)



  1. Dinámica de sensibilización: Se proyectará una imagen representativa de una situación de violencia en la escuela (bullying, discriminación, agresión verbal).

  2. Lluvia de ideas: Se pedirá a los estudiantes que expresen cómo se sienten con respecto a estas actitudes y si han observado o vivido situaciones similares.

  3. Pregunta detonadora: "¿Qué consecuencias tiene la violencia en nuestras relaciones y en nuestra comunidad?"


Desarrollo (25 minutos)



  1. Explicación breve sobre la cultura de paz, sus principios y su importancia en la convivencia escolar.

  2. Trabajo en equipo: Se dividirán en grupos y cada uno identificará situaciones de violencia en la escuela y sus posibles causas.

  3. Discusión guiada: Se analizarán las causas comunes de los conflictos en la escuela y cómo s