Plan de clase

Planeación de Clase – Español (2º Secundaria)

Unidad: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinario
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Sesión 1: Exploración del tema

Inicio (10 min)

• Se presenta la pregunta detonadora: ¿Por qué existen diferentes lenguas en nuestra comunidad y cómo influyen en nuestra vida diaria?


• Lluvia de ideas sobre los idiomas presentes en la comunidad.


• Reflexión sobre experiencias personales en el uso de diferentes idiomas o variedades lingüísticas.

Desarrollo (30 min)

• Exposición breve sobre la diversidad lingüística en México y el mundo.


• Se presentan datos sobre lenguas indígenas y otras lenguas habladas en el país.


• Se revisan testimonios de hablantes de lenguas indígenas o bilingües.

Cierre (10 min)

• Reflexión grupal: ¿Cómo influye la diversidad lingüística en nuestra identidad y comunicación?


• Registro en un diario de aprendizaje.

Sesión 2: Indagación en la comunidad

Inicio (10 min)

• Se pregunta a los alumnos: ¿Cómo podemos investigar sobre la diversidad lingüística en nuestra comunidad?


• Debate sobre las fuentes de información disponibles.

Desarrollo (30 min)

• Se forman equipos y cada equipo elige una estrategia de investigación (entrevistas,