Procesos Técnicos**
Elsy Robledo
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Clase – Secundaria 2º – Tecnología
Tema: Procesos Técnicos
Objetivo (PDA):
El alumno analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Problema interdisciplinario: Escasez de agua en el área metropolitana y falta de recursos monetarios
Enfoque: Interculturalidad Crítica y Pensamiento Crítico
Sesión 1: Introducción a los Procesos Técnicos y su Relación con la Sociedad
Inicio (10 min)
- Lluvia de ideas: Se preguntará a los alumnos:
- ¿Cómo se obtiene y distribuye el agua en nuestra comunidad?
- ¿Han notado problemas con el acceso al agua?
- ¿Qué soluciones técnicas podrían existir para este problema?
- Reflexión en parejas: Los estudiantes compartirán en parejas sus experiencias respecto a la escasez de agua en su comunidad.
Desarrollo (30 min)
- Explicación Interactiva: Se presentará una breve introducción sobre los sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados, con ejemplos aplicados a la gestión del agua.
- Análisis Crítico: Se trabajará en equipo para identificar cómo cada sistema técnico impacta en la resolución de la escasez de agua y su relación con la ciencia, la cultura y la economía.
- Actividad Grupal: Cada equipo investigará sobre un sistema técnico (artesanal, industrial o automatizado) aplicado a la obtención y uso del agua en diferentes sociedades.
Cierre (10 min)
- **Reflexión