Procesos Técnicos**

Elsy Robledo
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase – Secundaria 2º – Tecnología


Tema: Procesos Técnicos


Objetivo (PDA):


El alumno analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Problema interdisciplinario: Escasez de agua en el área metropolitana y falta de recursos monetarios
Enfoque: Interculturalidad Crítica y Pensamiento Crítico




Sesión 1: Introducción a los Procesos Técnicos y su Relación con la Sociedad


Inicio (10 min)



  • Lluvia de ideas: Se preguntará a los alumnos:

    • ¿Cómo se obtiene y distribuye el agua en nuestra comunidad?

    • ¿Han notado problemas con el acceso al agua?

    • ¿Qué soluciones técnicas podrían existir para este problema?



  • Reflexión en parejas: Los estudiantes compartirán en parejas sus experiencias respecto a la escasez de agua en su comunidad.


Desarrollo (30 min)



  • Explicación Interactiva: Se presentará una breve introducción sobre los sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados, con ejemplos aplicados a la gestión del agua.

  • Análisis Crítico: Se trabajará en equipo para identificar cómo cada sistema técnico impacta en la resolución de la escasez de agua y su relación con la ciencia, la cultura y la economía.

  • Actividad Grupal: Cada equipo investigará sobre un sistema técnico (artesanal, industrial o automatizado) aplicado a la obtención y uso del agua en diferentes sociedades.


Cierre (10 min)



  • **Reflexión