Introducción y Exploración de Ideas Previas**
DARIAN GERARDO PEREZ
Ubicación curricular
Contenido Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, así como su aplicación tecnológica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca del uso de la energía eléctrica para satisfacer necesidades y el impacto negativo en el medio ambiente que produce su generación y consumo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Clase: Transformaciones de la Energía Térmica y Eléctrica y su Aplicación Tecnológica
Grado: 6º de Primaria
Duración: 4 sesiones (45 minutos cada una)
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Interculturalidad Crítica y Pensamiento Crítico
Objetivo (PDA)
Los alumnos reflexionarán acerca del uso de la energía eléctrica para satisfacer necesidades y el impacto negativo en el medio ambiente que produce su generación y consumo.
Problema a Atender
Los estudiantes reconocerán que hay diferentes formas de generar energía eléctrica y analizarán sus ventajas y desventajas.
Secuencia Didáctica
Sesión 1: Introducción y Exploración de Ideas Previas
Inicio (10 minutos)
- Dinámica de Indagación: Iniciar preguntando:
- ¿Qué es la energía eléctrica y cómo la usamos en nuestra vida diaria?
- ¿De dónde viene la electricidad que usamos en casa y la escuela?
- Se anotan las respuestas en el pizarrón para identificar ideas previas.
Desarrollo (25 minutos)
- Interculturalidad Crítica: Presentar imágenes y videos de comunidades que generan electricidad de distintas maneras (hidroeléctrica, eólica, solar, combustibles fósiles) en diferentes partes del mundo.
- Discusión en pequeños grupos: Reflexión sobre las formas en que distintas culturas y sociedades producen y usan la energía.
Cierre (10 minutos)
- Cada grupo expone sus conclusiones sobre qué tipo de energía se utiliza en su comunidad y si consideran que es la mejor opción.