Plan de clase

Planeación de Clase: Situaciones de Riesgo Social en la Comunidad y Región

Datos Generales

• Grado: 3º de Primaria


• Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una


• Tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región


• Objetivo (PDA): El alumno distingue situaciones de riesgo social en la región y propone algunas medidas para el autocuidado.


• Metodología: Aprendizaje Servicio


• Enfoques:
  
  
  • Pensamiento crítico
  
  
  • Inclusión
  
  
  
  


• Problemas a atender:
  
  
  • Convivencia
  
  
  • Lectoescritura
  
  
  • Pensamiento matemático (desde el enfoque de acopedagogía)
  
  
  
  

SESIÓN 1: Identificación de situaciones de riesgo social

Propósito:

Que los alumnos identifiquen y reflexionen sobre las situaciones de riesgo social en su comunidad y región, promoviendo el pensamiento crítico a través del análisis de experiencias propias o cercanas.

Inicio (15 min)

1. Actividad de activación: Pregunta detonadora: ¿Qué es un riesgo social? ¿Han visto alguna situación peligrosa en su comunidad?


2. Lluvia de ideas: Se anotan en el pizarrón las respuestas de los niños.


3. Lectura guiada: Se presenta un cuento breve sobre un niño o niña que enfrenta una situación de riesgo en su comunidad.

Desarrollo (20 min)

1. Análisis del cuento: Los alumnos identifican los riesgos en la historia y los comparan con los de su comunidad.


2. Trabajo en equipo: En grupos pequeños, los alumnos realizan una lista de situaciones de riesgo que han identificado en su comunidad y región.


3. Vinculación con pensamiento matemático (acopedagogía): Se les pide que clasifiquen las situaciones