Explorando nuestras formas de ser y pensar**

Reyes Villarreal
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase – Educación Socioemocional / Tutoría


Grado: Secundaria 3º


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico


Interdisciplinariedad: Uso de las TIC’s


Objetivo (PDA):


El alumno promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Sesión 1: Explorando nuestras formas de ser y pensar


Inicio (15 min)



  1. Dinámica de integración: Se realiza la actividad “El espejo”, donde los alumnos, por parejas, imitan los gestos del compañero, reflexionando sobre cómo nos percibimos a nosotros mismos y a los demás.

  2. Pregunta detonadora: ¿De qué manera influyen nuestras diferencias en la forma en que nos relacionamos?

  3. Registro en una pizarra digital (Jamboard o Padlet): Los alumnos escriben una palabra que describa su forma de ser.


Desarrollo (25 min)



  1. Reflexión guiada: Se presentan cuatro perfiles de personalidad usando diapositivas interactivas:

    • Reflexivo

    • Activo

    • Teórico

    • Pragmático
      Los alumnos identifican con cuál se sienten más identificados y explican su elección en equipos pequeños.



  2. Discusión sobre TIC’s e identidad: Se analiza cómo las tecnologías influyen en la percepción de nosotros mismos y en nuestra forma de actuar. Se plantean preguntas como:

    • ¿Las redes sociales influyen en nuestra identidad?

    • ¿Cómo equilibramos nuestra identidad digital con nuestra iden