Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

Quetzalli Barrios
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase: Geografía - Secundaria (1º)


Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población


Objetivo (PDA):


Analizar las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Se trabajará con situaciones reales que involucren el crecimiento y distribución de la población, permitiendo el análisis crítico y la búsqueda de soluciones.




Sesión 1


Inicio (15 min)



  1. Actividad de activación: Presentación de una imagen de un país con alta densidad de población y otro con baja densidad. Pregunta detonadora:

    • ¿Cómo creen que influye la cantidad de habitantes en el desarrollo de un país?

    • Reflexión grupal sobre cómo estos factores impactan su entorno.



  2. Planteamiento del problema: Se narra un escenario sobre migración y crecimiento poblacional en distintos países, y se plantea la siguiente situación:

    • “Imaginen que trabajan en una organización que busca soluciones para el crecimiento acelerado de la población en algunas ciudades y su disminución en otras. ¿Cómo podrían ayudar a equilibrar la distribución de la población y minimizar impactos negativos?”




Desarrollo (25 min)



  1. Análisis de datos y mapas:

    • Se presentan gráficos de crecimiento poblacional y mapas temáticos.

    • Se forman equipos de 3 alumnos y se asigna un país a cada equipo.

    • Cada equipo analiza su país y responde:
      - ¿Cómo es la distribución de la población en el país?