Fenómenos, Procesos y Factores Asociados al Cambio Climático**

Vladimir Moya
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone medidas de mitigación y adaptación, encaminadas al cuidado del medio ambiente y el bienestar común, viables para su aplicación en su escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Física – 2º de Secundaria


Tema: Fenómenos, Procesos y Factores Asociados al Cambio Climático


Objetivo (PDA):


El estudiante propone medidas de mitigación y adaptación encaminadas al cuidado del medio ambiente y el bienestar común, viables para su aplicación en su escuela y comunidad.



Metodología: Aprendizaje por Indagación


Se fomentará la exploración, cuestionamiento y formulación de hipótesis para que los alumnos construyan su conocimiento de manera autónoma y crítica.


Interdisciplinariedad:


La clase integrará Ciencias (Física), Arte y Pensamiento Crítico para favorecer la comprensión del problema del cambio climático y su impacto en la comunidad.


Sesión (50 minutos)


Fase 1: Inicio (10 minutos) – Activación de conocimientos previos



  1. Dinámica de observación y reflexión: Se proyectará un video corto con imágenes del impacto del cambio climático en diferentes partes del mundo (sequías, huracanes, inundaciones, incendios forestales).

  2. Pregunta guía: Se pedirá a los estudiantes que reflexionen y anoten en una hoja:

    • ¿Cómo afectaría estos fenómenos a nuestra comunidad?

    • ¿Qué posibles soluciones podrían aplicarse para reducir su impacto?



  3. Discusión en parejas: Los alumnos compartirán sus respuestas con un compañero y discutirán sus ideas.



Fase 2: Desarrollo (30 minutos) – Indagación y análisis crítico



  1. Exploración del problema: Se presentarán datos científicos sobre el cambio climático (temperaturas globales, emisiones de CO₂, desglaciación) y se analizarán sus causas y consecuencias.

  2. **Trabajo en equipos (pe