Plan de clase

Planeación de Clase: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia

Grado: 6° de Primaria

Asignatura: Formación Cívica y Ética (interdisciplinar con Historia)

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoques: Vida Saludable y Pensamiento Crítico

PROPÓSITO GENERAL DE LA CLASE:

Diseñar e interactuar en distintos escenarios de convivencia para fortalecer la autonomía y la participación en la familia, promoviendo una sana convivencia.

Además, los alumnos reconocerán la situación de la población en el Porfiriato y las afectaciones en términos de discriminación, relacionándolo con la importancia del sentido de pertenencia y la autonomía dentro de la familia y la sociedad.

SECUENCIA DIDÁCTICA

SESIÓN 1: Exploración del sentido de pertenencia y autonomía

Objetivo: Comprender el significado de sentido de pertenencia y autonomía dentro de la familia y sociedad.

Actividades:

1. Actividad de apertura (10 min):

   
   
   
   
   • Lluvia de ideas con preguntas detonadoras:
     
     
     • ¿Qué significa pertenecer a una familia?
     
     
     • ¿Cómo se siente cuando alguien nos escucha y nos toma en cuenta en casa?
     
     
     
     
   
   
   • Registro de ideas en el pizarrón.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 min):

   
   
   
   
   • Lectura y análisis grupal de una historia breve sobre una familia que fomenta la autonomía en sus hijos.
   
   
   • Reflexión en equipos sobre cómo cada familia apoya el sentido de pertenencia.
   
   
   • Relación con el Porfiriato: ¿Cómo la falta de equidad y discriminación afectó a las familias en ese perio