Plan de clase

Planeación de Clase – Geografía (Secundaria 1°)

Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos

Duración: 1 sesión de 50 minutos
Enfoque: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Objetivo (PDA):

El estudiante valorará la importancia de consolidar una cultura de prevención de desastres con la participación de instituciones, organismos y sociedad.

Sesión 1 (50 minutos)

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dinámica de activación: Se proyecta una imagen o video breve (1-2 minutos) de un desastre natural reciente (terremoto, huracán, tsunami, erupción volcánica).


• Lluvia de ideas guiada: Se pregunta a los alumnos:
  
  
  • ¿Qué consecuencias observan en la población y el territorio?
  
  
  • ¿Qué creen que se pudo haber hecho para prevenir o reducir los daños?
  
  
  
  


• Problematización: Se plantea la siguiente situación problemática:

  
  

  "Una comunidad costera ha sido afectada gravemente por un huracán. La falta de prevención y respuesta oportuna ha incrementado las pérdidas humanas y materiales. Como equipo, deben analizar por qué sucedió esto, qué factores aumentaron la vulnerabilidad y cómo se puede evitar una situación similar en el futuro."

  
  

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Organización en equipos (5 min): Los alumnos se dividen en grupos de 4-5 integrantes. Cada equipo debe asumir el rol de especialistas (geógrafos, sociólogos, urbanistas, protección civil, etc.).


• Investigación guiada (10 min): Se les proporciona material breve (grá