Plan de clase

Planeación de Clase: Exploración de la Diversidad Natural en la Comunidad y en Otros Lugares

Nivel: Preescolar 3°

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico
Problema: Los alumnos no identifican las diferencias entre los seres vivos, en especial los marinos.
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Los alumnos establecen con sus pares formas de organizar a los seres vivos y elementos de la naturaleza para identificar semejanzas y diferencias, mientras aprecian su diversidad.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Introducción a la Diversidad Natural

• Inicio:
  
  
  • Se muestra un collage de imágenes de distintos ecosistemas: selva, bosque, mar, desierto.
  
  
  • Se pregunta a los niños: "¿Qué ven en estas imágenes? ¿Se parecen entre sí?"
  
  
  
  


• Desarrollo:
  
  
  • Se realiza una lluvia de ideas sobre los seres vivos que conocen.
  
  
  • Se elabora un cuadro clasificatorio inicial con los niños, diferenciando entre animales terrestres y marinos.
  
  
  
  


• Cierre:
  
  
  • Reflexión grupal: "¿Por qué es importante conocer la diversidad de la naturaleza?"
  
  
  
  

Sesión 2: Exploración Sensorial de los Ecosistemas

• Inicio:
  
  
  • Se presentan sonidos de diferentes ecosistemas (olas del mar, cantos de aves del bosque, viento en el desierto).
  
  
  
  


• Desarrollo:
  
  
  • Se invita a los alumnos a describir lo que escuchan y a asociarlo con el tipo de ambiente.
  
  
  • Se comparan los sonidos y se identifican diferencias y semejanzas.
  
  
  
  


• Cierre:
  
  
  • Se elabora un mural con dibujos de los ecosistemas según lo que imaginaron