Exploración y diagnóstico del problema**
genoveva rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase: Comunicación y Representación Técnica en Tecnología
Nivel: Secundaria (3º grado)
Tiempo total: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión
Interdisciplinariedad: Tecnología, Ciencias, Formación Cívica y Ética
Problema a abordar: El uso de las drogas en la comunidad escolar
Objetivo (PDA): Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Sesión 1: Exploración y diagnóstico del problema
Inicio (15 minutos)
- Dinamización del tema: Se proyecta un video corto sobre el impacto del uso de drogas en adolescentes.
- Preguntas detonadoras:
- ¿Cuáles son las principales causas del consumo de drogas en la comunidad escolar?
- ¿De qué manera la tecnología puede ayudar a generar conciencia sobre este problema?
- Se forman equipos de 4 o 5 estudiantes para intercambiar opiniones sobre el problema.
Desarrollo (25 minutos)
- Investigación y lluvia de ideas:
- Cada equipo investiga en dispositivos electrónicos o textos sobre los efectos de las drogas y cómo la tecnología puede ayudar en su prevención.
- Elaboran un mapa mental con ideas para desarrollar un proyecto tecnológico de difusión.
- Presentación de bocetos:
- Cada equipo presenta su idea preliminar sobre cómo abordar la problemática con herramientas tecnológicas.
Cierre (10 minutos)
- Elaboración de una lista de posibles medios de difusión (páginas web, carteles interactivos, vid