Exploración y diagnóstico del problema**

genoveva rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Comunicación y Representación Técnica en Tecnología


Nivel: Secundaria (3º grado)


Tiempo total: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión


Interdisciplinariedad: Tecnología, Ciencias, Formación Cívica y Ética


Problema a abordar: El uso de las drogas en la comunidad escolar


Objetivo (PDA): Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.




Sesión 1: Exploración y diagnóstico del problema


Inicio (15 minutos)



  1. Dinamización del tema: Se proyecta un video corto sobre el impacto del uso de drogas en adolescentes.

  2. Preguntas detonadoras:

    • ¿Cuáles son las principales causas del consumo de drogas en la comunidad escolar?

    • ¿De qué manera la tecnología puede ayudar a generar conciencia sobre este problema?



  3. Se forman equipos de 4 o 5 estudiantes para intercambiar opiniones sobre el problema.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación y lluvia de ideas:

    • Cada equipo investiga en dispositivos electrónicos o textos sobre los efectos de las drogas y cómo la tecnología puede ayudar en su prevención.

    • Elaboran un mapa mental con ideas para desarrollar un proyecto tecnológico de difusión.



  2. Presentación de bocetos:

    • Cada equipo presenta su idea preliminar sobre cómo abordar la problemática con herramientas tecnológicas.




Cierre (10 minutos)



  1. Elaboración de una lista de posibles medios de difusión (páginas web, carteles interactivos, vid