Plan de clase

Planeación de Clase – Formación de Mezclas y sus Propiedades

Grado: 3° de Primaria

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Tema: Formación de mezclas y sus propiedades

Objetivo (PDA):

El alumno identifica al agua como disolvente a partir de experimentar con distintos materiales como aceite, talco, azúcar, sal y arena, y los clasifica en solubles o insolubles en agua.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Los alumnos explorarán, preguntarán, realizarán experimentos y sacarán conclusiones a partir de sus observaciones.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos) – Activación de conocimientos previos

1. Pregunta detonadora:

   
   
   
   
   • ¿Alguna vez han intentado disolver azúcar en agua? ¿Qué pasa cuando lo hacen?
   
   
   • ¿Todos los materiales se disuelven en agua? ¿Por qué creen que sí o por qué creen que no?
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema:

   
   
   
   
   • Se explica que en la sesión de hoy investigarán qué materiales se disuelven en agua y cuáles no, identificando al agua como disolvente.
   
   
   
   



3. Registro de hipótesis:

   
   
   
   
   • Cada alumno escribirá en su cuaderno su hipótesis sobre qué materiales se disolverán en agua y cuáles no.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos) – Experimentación e Indagación

1. Exploración y experimentación:

   
   
   
   
   • Se les entrega a los alumnos los siguientes materiales:
     
     
     • Vasos transparentes con agua
     
     
     • Cucharas
     
     
     • Pequeñas cantidades de azúcar, sal, aceite, arena y talco
     
     
     
     
   
   
   • En equipos de cuatro, experimentan colocando cada material en el agua y revolviendo con una cuchara.
   
   
   
   



2. Observación y análisis:

   
   
   
   
   • Los alumnos