Plan de clase

Planeación de Clase - Preescolar 3°

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA):
Identifica que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica e Inclusión

Problema a atender: Que los niños identifiquen sus tradiciones y conozcan más sobre los judíos-fariseos.

Primera sesión (45 minutos) - Identidad y Comunidad

Inicio (10 minutos):

1. Activación de conocimientos previos
   
   
   • Se proyectarán imágenes de diferentes comunidades indígenas, festividades y lenguas habladas en México.
   
   
   • Se preguntará a los niños:
     
     
     • ¿Cómo es tu comunidad?
     
     
     • ¿Qué fiestas importantes celebran en tu casa?
     
     
     • ¿Qué palabras especiales usan en tu familia o comunidad?
     
     
     
     
   
   
   • Se registrarán sus respuestas en un cartel titulado: "Mi comunidad y mis tradiciones"
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos):

2. Exploración de la diversidad cultural

   
   
   
   
   • Se contará la historia breve "Martina y su comunidad", en la que una niña descubre que su lengua y sus costumbres la hacen especial.
   
   
   • Se dialogará sobre lo que hace especial a cada niño, resaltando aspectos como su idioma, juegos, música y celebraciones.
   
   
   • Se organizará una dinámica interactiva en la que cada niño mencione una tradición de su familia.
   
   
   
   



3. Aprendizaje Servicio:

   
   
   
   
   • Se pedirá a los niños qu