Plan de clase

Planeación de Clase: Estructura y Funcionamiento del Cuerpo Humano

Grado: 6º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Enfoque: Pensamiento Crítico y Vida Saludable
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Problema a Atender: Los alumnos desconocen las bacterias y sus efectos en el organismo humano.

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Explica la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, algunas de las células y órganos que lo conforman, sin profundizar en características y funciones específicas.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Descubrimiento y Pregunta Inicial

Propósito: Generar interés en los alumnos sobre la presencia de microorganismos y su impacto en la salud humana.

Inicio (10 min)

• Exploración de ideas previas: Se pregunta a los alumnos:
  
  
  • ¿Qué creen que pasa cuando nos enfermamos?
  
  
  • ¿Cómo creen que nuestro cuerpo se defiende de virus y bacterias?
  
  
  
  


• Proyección de imágenes y videos cortos sobre bacterias y virus en objetos cotidianos (manos, frutas, agua, etc.).

Desarrollo (25 min)

• Actividad de Indagación:
  
  
  • Se les entrega un algodón húmedo y se les indica que froten diferentes superficies (su pupitre, una moneda, su mano).
  
  
  • Luego, observan imágenes de cultivos bacterianos en placas de Petri para comparar con lo que posiblemente recolectaron.
  
  
  • Se plantean preguntas clave:
    
    
    • ¿Creen que hay microorganismos en nuestras manos?
    
    
    • ¿Cómo afectan estos microorganismos a nuestro cuerpo?
    
    
    • ¿Cómo se defiende nuestro cuerpo ante ellos?