Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y apellidos, así como los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Comprender nombres propios

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludar a los alumnos y preguntarles si conocen la importancia de los nombres propios.
   
   
   • Mostrar ejemplos de nombres de personas famosas y preguntar si saben quiénes son.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar una lista de nombres propios en el pizarrón y pedir a los alumnos que los identifiquen como nombres de personas o lugares.
   
   
   • Explicar la importancia de los nombres propios para indicar autoría, pertenencia e identidad.
   
   
   • Pedir a los alumnos que escriban su propio nombre y apellidos en su cuaderno.
   
   
   • Realizar una actividad de emparejamiento, donde los alumnos deberán emparejar el nombre de una persona con una fotografía.
   
   
   • Pedir a los alumnos que escriban los nombres de algunos familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno en su cuaderno.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a los alumnos a compartir en voz alta los nombres que escribieron en su cuaderno, mencionando qué tipo de relación tienen con cada persona.
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre la importancia de los nombres propios para identificarnos y pertenecer a diferentes grupos.
   
   
   • Realizar una ronda de preguntas para evaluar la comprensión de los alumnos.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo: Se utilizará