Plan de clase

Planeación de Clase: Geografía – Secundaria 1º

Tema: Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque metodológico: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.
Problema interdisciplinar: Ausentismo escolar y comprensión lectora.
Objetivo (PDA): Debate acerca de la multicausalidad de los conflictos territoriales en México y el mundo, la importancia de la ubicación geográfica de las partes involucradas y las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas en México y el mundo.

Sesión 1: Identificación del Problema

Inicio (10 min)

1. Activación de conocimientos previos: Se proyectan imágenes y titulares de noticias recientes sobre conflictos territoriales en México y el mundo.


2. Pregunta generadora: ¿Por qué pueden surgir conflictos territoriales y qué impacto tienen en las personas y el medio ambiente?


3. Discusión grupal breve: Se invita a los estudiantes a compartir sus ideas y reflexionar sobre lo que saben del tema.

Desarrollo (30 min)

1. Planteamiento del problema: Se presenta un caso concreto de conflicto territorial (Ejemplo: disputa por el agua entre comunidades en México o tensiones fronterizas en otras regiones del mundo).


2. Trabajo en equipos: Se forman equipos y se asigna a cada uno un conflicto territorial diferente. Deben investigar, utilizando recursos digitales y físicos, los factores que originaron el conflicto, su ubicación, sus consecuencias ambientales y social