Plan de clase

Planeación de Clase – Español 2º de Secundaria

Unidad: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Tiempo de trabajo: 2 sesiones de 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Primera sesión

Inicio (15 min.)

1. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Pregunta generadora: ¿Cómo nos enteramos de los sucesos importantes en nuestra comunidad?
   
   
   • Lluvia de ideas sobre las formas en que las familias y comunidades registran y transmiten sus historias.
   
   
   
   



2. Presentación del problema interdisciplinar:

   
   
   
   
   • Se plantea la pregunta: ¿Cómo podemos preparar y conducir una tertulia literaria comunitaria para promover la valoración de la memoria?
   
   
   • Se introduce la relación entre este problema y la investigación periodística de sucesos significativos.
   
   
   
   

Desarrollo (25 min.)

1. Exploración de los géneros periodísticos de opinión:

   
   
   
   
   • Breve exposición sobre la crónica, el reportaje y el artículo de opinión.
   
   
   • Ejemplificación con textos reales relacionados con eventos comunitarios.
   
   
   
   



2. Investigación colaborativa:

   
   
   
   
   • Se forman equipos y cada uno selecciona un evento significativo de la comunidad, familia o escuela.
   
   
   • Se definen preguntas clave para la investigación del evento.
   
   
   • Se reparte la tarea