Plan de clase

Planeación de clase: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas

Datos generales

• Nivel: Primaria


• Grado: 3º


• Tiempo estimado: 3 sesiones de 45 minutos cada una


• Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Interculturalidad crítica


• Metodología: Proyecto comunitario


• Problema a atender: El ambiente anímico del grupo no propicia el aprendizaje significativo

Propósito de Aprendizaje (PDA):

Los alumnos combinarán secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes y débiles, con pausas y acentos, producidos con objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz, para transmitir una idea colectiva.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración y sensibilización sonora

Inicio (10 min)

• Bienvenida con una dinámica de integración: "El eco musical" (los alumnos repiten sonidos y ritmos simples con palmas o voz).


• Reflexión grupal: ¿Cómo nos sentimos hoy? Se invita a los alumnos a expresar su estado de ánimo con un sonido (puede ser con la voz, el cuerpo o un objeto cercano).

Desarrollo (25 min)

1. Exploración sonora:
   
   
   • Se presentan diferentes sonidos del entorno (botellas, papel, mesas, cuerpo, voz).
   
   
   • Se experimenta con variaciones de intensidad (fuerte-suave) y velocidad (rápido-lento).
   
   
   
   


2. Juego de contrastes:
   
   
   • En grupos pequeños, los estudiantes crean secuencias de sonidos con variaciones de intensidad y ritmo.
   
   
   • Se comparte en plenaria y reflexionan sobre las sensaciones que producen los sonidos.
   
   
   
   

Cierre (10 min)

• Diálogo colectivo: ¿Cómo influyen los sonidos en nu