Plan de clase

Planeación de Clase: Comprensión y Producción de Textos Explicativos

Grado: 6º de Primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoques: Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de la lectura y la escritura

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema a atender: Dificultad de los alumnos para exponer de manera oral

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El alumno emplea palabras como "primero", "finalmente", "luego", "después", "posteriormente" y "durante" para organizar las oraciones en textos explicativos.

Sesión 1: Exploración y Comprensión de Textos Explicativos

Inicio (10 minutos)

1. Actividad de activación: Presentación de imágenes o videos sobre tradiciones culturales locales y comunitarias. Se pregunta:
   
   
   • ¿Qué saben sobre estas tradiciones?
   
   
   • ¿Cómo las explicarían a alguien que no las conoce?
   
   
   
   


2. Propósito de la sesión: Comprender la estructura y características de un texto explicativo.

Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura de un texto explicativo: Se presenta un texto corto sobre una tradición cultural de la comunidad.


2. Identificación de conectores temporales: En equipo, los alumnos subrayan palabras como "primero", "luego", "después", etc.


3. Discusión en equipo:
   
   
   • ¿Cómo ayudan esas palabras a organizar la información?
   
   
   • ¿Podríamos explicar este tema sin esas palabras?
   
   
   
   

Cierre (10 minutos)

1. Reflexión grupal: ¿Cómo nos ayuda conocer estos textos para hablar mejor en público?


2. Tarea: Investigar una tradición o costumbre de su comunidad para la siguiente sesión.