Plan de clase

Planeación de clase - Español 3° Secundaria

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones (50 minutos cada una)

Objetivo (PDA):

Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Sesión 1: Exploración de los Géneros Periodísticos y su Relación con la Comunidad

Inicio (10 min)

1. Pregunta detonadora: ¿Cómo nos enteramos de las noticias más importantes de nuestra comunidad?


2. Lluvia de ideas en equipo: Identificación de sucesos recientes en la escuela, la comunidad o la familia.


3. Reflexión grupal: Se introduce el concepto de interculturalidad crítica y cómo los medios de comunicación pueden influir en la percepción de la realidad.

Desarrollo (30 min)

1. Explicación magistral breve: Características generales de los géneros periodísticos de interpretación (reportaje, crónica y artículo de opinión).


2. Trabajo en parejas: Lectura y análisis de textos periodísticos de diferentes fuentes. Se identifican los elementos estructurales y los recursos lingüísticos empleados.


3. Discusión guiada: Reflexión sobre cómo los medios pueden influir en la opinión pública y cómo la información puede preservar la memoria colectiva.

Cierre (10 min)

1. Conclusión grupal: Se recuperan ideas clave sobre los géneros periodísticos y su impacto en la comunidad.


2. **Tare