Explorando las Historias a Través del Cuento**
Karen Rubi Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica lo que interpreta y entiende de las historias y textos literarios que conoce o escucha
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase: Narración de Historias mediante Diversos Lenguajes
Preescolar 1°
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo de Aprendizaje (PDA)
Explica lo que interpreta y entiende de las historias y textos literarios que conoce o escucha.
Descripción del Problema
Los niños tienen dificultad para explicar lo que interpretan y entienden de las historias y textos literarios que conocen o escuchan. Se busca fortalecer su expresión y comprensión a través de experiencias estéticas, narrativas y artísticas.
Secuencia Didáctica
Sesión 1: Explorando las Historias a Través del Cuento
Propósito: Introducir a los niños en la narración de historias a través de la lectura de un cuento.
Inicio: (10 min)
- Se presenta un cuento ilustrado con apoyo de imágenes y sonidos.
- Se invita a los niños a observar y describir la portada, ilustraciones y colores.
Desarrollo: (25 min)
- Se narra el cuento de forma expresiva utilizando cambios de voz, gestos y movimientos.
- Se realizan pausas estratégicas para preguntar:
- ¿Qué creen que pasará después?
- ¿Cómo se siente el personaje?
- ¿Qué hubiera hecho diferente?
Cierre: (10 min)
- Se les pregunta sobre lo que entendieron del cuento.
- Se eligen palabras clave para describir la historia y se registran con apoyo gráfico (dibujos o pictogramas).
Sesión 2: Expresando la Historia a Través del Cuerpo
Propósito: Representar la historia a través de la expresión corporal y el teatro.