Plan de clase

Planeación de Clase: Interacción Motriz a través del Aprendizaje Servicio

Nivel: Primaria - 3º Grado

Tiempo: 2 sesiones de 45 minutos

Enfoque: Inclusión y Aprendizaje Servicio

Tema: Interacción Motriz

Objetivo (PDA):

El alumno establece acuerdos ante situaciones de juego y cotidianas, a partir de la interacción, para valorar su aplicación y los resultados alcanzados.

Problema a atender:

Los alumnos no comprenden el panorama de dificultades que algunos miembros de la comunidad enfrentan en su día a día.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Sensibilización y Reflexión (45 minutos)

Inicio (10 minutos)

• Se inicia con una lluvia de ideas sobre ¿Qué significa la inclusión y cómo podemos ayudar a los demás en juegos y en la vida cotidiana?


• Se presentan imágenes o videos cortos de personas con diferentes habilidades motrices y cómo superan sus retos en la vida diaria.


• Se les pregunta ¿Qué creen que sienten estas personas cuando juegan o se enfrentan a su entorno diariamente?

Desarrollo (25 minutos)

• Actividad de experiencia vivencial: Se organiza a los estudiantes en parejas y se les asigna una condición ficticia de movilidad restringida (vendar los ojos, atar un brazo, etc.).


• Se les pide que realicen tareas simples como caminar en línea recta, recoger un objeto del suelo o jugar una versión simple de “atrapadas” con restricciones.


• Reflexión en equipo: Cada pareja comparte cómo se sintió y qué dificultades enfrentó. Se hace énfasis en el apoyo y la empatía.

Cierre (10 minutos)

• Se realiza una conversación guiada con pr