Reflexionamos sobre Nuestra Escuela**
ARELI JOSSELIN HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la organización del aula y en la generación de normas, para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Clase: La Escuela como Espacio de Convivencia, Colaboración y Aprendizaje
Grado: 3º de Primaria
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje-Servicio
Enfoques: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica
Objetivo de Aprendizaje (PDA)
Los alumnos participarán en la organización del aula y en la generación de normas para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas, entre otros.
Problema a Atender
¿Cómo podemos hacer que la escuela sea un espacio seguro para la convivencia, colaboración y aprendizaje?
SESIÓN 1: Reflexionamos sobre Nuestra Escuela
Propósito:
Identificar la importancia de la escuela como un entorno de convivencia segura y analizar los desafíos que impiden que todos disfruten de los espacios compartidos.
Secuencia Didáctica
INICIO (10 min)
- Dinámica de apertura: "El lugar que más me gusta de la escuela". Cada estudiante menciona su espacio favorito en la escuela y explica por qué le gusta.
- Se plantea la pregunta detonadora: "¿Creen que todos disfrutan la escuela por igual? ¿Por qué?"
DESARROLLO (25 min)
- Lluvia de ideas sobre lo que hace que la escuela sea un lugar seguro e inseguro. Se anotan en un cartel dos columnas: "Cosas que hacen segura la escuela" y "Cosas que la hacen insegura".
- Trabajo en equipos: Se analizan situaciones problemáticas en la escuela (por ejemplo, peleas en el patio, mal uso de materiales, falta de limpieza en los espacios comunes).
- Diálogo crítico: Se invi