Plan de clase

Planeación de Clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Asignatura: Español | Grado: 2º de Secundaria

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Metodología: Proyecto comunitario

Tiempo: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Problema interdisciplinario: ¿Cómo orientar a los alumnos sobre los efectos que tiene el uso excesivo del celular en la salud física y emocional?

Propósito de Aprendizaje (PDA):

Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Primera sesión: Exploración y análisis de los géneros periodísticos

Inicio (10 minutos):

• Se proyectan imágenes de distintas noticias y textos periodísticos con temas de impacto en la comunidad.


• Se plantea la pregunta detonadora: "¿Cómo influyen los medios de comunicación en nuestra percepción de los eventos familiares, escolares o comunitarios?"


• Se pide a los alumnos que reflexionen sobre noticias o eventos importantes que recuerden en su comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

1. Explicación de los géneros periodísticos: Se presentan los géneros informativo, de opinión e interpretativo. Se destacan las características del artículo de opinión y la crónica.


2. Trabajo en equipo: Se analizan fragmentos de artículos de opinión y crónicas sobre sucesos locales o comunitarios.


3. Discusión guiada: Se reflexiona sobre cómo los géneros periodísticos pueden ayudar a comunicar sucesos significativos.


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