Descubriendo la Seguridad Vial**

Alexia Garcia
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lleva a cabo acciones para prevenir accidentes y salvaguardar su bienestar y seguridad, personales y colectivos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Medidas de Prevención de Accidentes y Educación Vial


Datos Generales



  • Nivel: Preescolar (2º)

  • Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

  • Enfoque: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas

  • Metodología: Aprendizaje Servicio

  • Interdisciplinariedad: Seguridad personal y colectiva + Educación Vial

  • Problema a atender: Los alumnos desconocen qué es la educación vial.

  • PDA (Propósito de Aprendizaje): Lleva a cabo acciones para prevenir accidentes y salvaguardar su bienestar y seguridad, personal y colectiva.



Sesión 1: Descubriendo la Seguridad Vial


Propósito:


Los niños identificarán las señales de tránsito básicas y comprenderán su importancia para la seguridad en el entorno.


Inicio (Motivación y Exploración)



  1. Círculo de diálogo: Se inicia preguntando: ¿Alguna vez han visto señales de tránsito en la calle? ¿Para qué creen que sirven?

  2. Dinamización con imágenes: Se presentan imágenes de señales de tránsito y se pregunta si las han visto antes y qué creen que significan.

  3. Juego sensorial: Mediante una dinámica de "semáforo humano", los niños responden a los colores del semáforo con movimientos (rojo: detenerse, amarillo: caminar lento, verde: avanzar).


Desarrollo (Experimentación y Acción)



  1. Creación artística de señales viales: Cada niño elige una señal de tránsito y la dibuja con colores y materiales sensoriales (papel brillante, texturas, algodón).

  2. Juego de roles: En grupos pequeños, los niños representan situaciones del tráfico donde usan sus señales creadas.

  3. Video breve y explicativo: Se p