Plan de clase

Planeación de Clase: Comprensión y Producción de Textos Explicativos

Datos Generales

• Grado: 6º de Primaria


• Asignatura: Español


• Tiempo estimado: 2 sesiones (45 minutos cada una)


• Metodología: Proyecto Comunitario


• Enfoque transversal: Igualdad de género


• Problema a atender: Discriminación

Propósito de Aprendizaje (PDA)

El alumno localiza y lee textos explicativos de temas variados.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración y Comprensión de Textos Explicativos

Inicio (10 min)

1. Preguntar a los alumnos:
   
   
   • ¿Qué entienden por discriminación?
   
   
   • ¿Han visto o vivido algún tipo de discriminación?
   
   
   
   


2. Presentar imágenes y frases que reflejen distintos tipos de discriminación (por género, discapacidad, origen, etc.).


3. Reflexionar sobre cómo la información y el conocimiento pueden ayudar a combatir la discriminación.

Desarrollo (25 min)

1. Explicar qué es un texto explicativo y sus características.


2. Entregar a los alumnos un texto explicativo sobre la discriminación de género y otros tipos de discriminación.


3. En equipos, los alumnos leerán el texto y subrayarán ideas clave.


4. Uso de organizadores gráficos (mapa conceptual o cuadro sinóptico) para resumir la información.

Cierre (10 min)

1. Cada equipo comparte su organizador gráfico con el grupo.


2. Reflexionan sobre la importancia de la inclusión y la igualdad de género en la sociedad.


3. Pregunta detonadora: ¿Cómo podemos compartir esta información con nuestra comunidad?

Sesión 2: Producción de un Texto Explicativo sobre la Discriminación

**Inicio (10 min