Plan de clase

Planeación de Clase: Las Tensiones en el Siglo XX y el Maximato

Asignatura: Historia

Grado: Secundaria, 2º

Duración: 3 sesiones de 50 minutos

Estrategia metodológica: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Objetivo (PDA):

El alumno recaba información sobre los eventos relevantes de los gobiernos postrevolucionarios y caracteriza el periodo conocido como Maximato.

Sesión 1: Introducción al Problema y Contexto Histórico

Fase de Inicio (15 min)

1. Planteamiento del Problema: Se pregunta a los alumnos:
   
   
   • ¿Qué saben sobre los gobiernos después de la Revolución Mexicana?
   
   
   • ¿Cómo creen que estos gobiernos enfrentaron los retos del siglo XX?
   
   
   
   


2. Reflexión: Se les motiva a pensar en cómo los conflictos y tensiones políticas de un país afectan a la vida de las personas. Se establece el reto de la sesión: comprender las tensiones políticas del siglo XX en México y su impacto en la sociedad.

Fase de Desarrollo (25 min)

1. Investigación Colaborativa: Se forman equipos y cada uno recibe fichas informativas sobre el Maximato y los conflictos postrevolucionarios.


2. Análisis Crítico: Se pide a los alumnos que analicen:
   
   
   • ¿Qué problemas identifican en el periodo del Maximato?
   
   
   • ¿Cómo influyó en distintos sectores de la sociedad?
   
   
   • ¿Qué papel jugaron las distintas identidades culturales en estos eventos?
   
   
   
   


3. Discusión Dirigida: Cada equipo comparte su análisis y se contrastan opiniones considerando la diversidad cultural de la época.

Fase de Cierre (10 min)

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