Plan de clase

Planeación de Clase: Interacción Motriz y Desarrollo de la Empatía

Grado: 3º de Primaria

Duración: 5 sesiones (45 minutos cada una)

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoques: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica

Problema a atender: Actitud indiferente de los alumnos ante las emociones de sus compañeros

Objetivo (PDA): El alumno establece acuerdos ante situaciones de juego y cotidianas, a partir de la interacción, para valorar su aplicación y los resultados alcanzados.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Identificación de emociones y la importancia de la interacción motriz

Objetivo: Comprender la importancia de la interacción motriz en la convivencia y reconocer las emociones propias y de los demás.

Actividades:

1. Apertura:

   
   
   
   
   • Reflexión guiada: Mostrar imágenes de diferentes expresiones faciales y preguntar:
     
     
     • ¿Qué emoción creen que expresa la persona?
     
     
     • ¿Cómo se sienten cuando alguien ignora sus emociones?
     
     
     
     
   
   
   • Relación con la interacción motriz: Explicación breve sobre cómo las actividades físicas ayudan a la convivencia.
   
   
   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   
   • Juego "El Espejo": En parejas, un alumno realiza movimientos y el otro los imita.
   
   
   • Reflexión en equipo: ¿Cómo se sintieron al imitar y ser imitados? ¿Qué importancia tiene la empatía en este juego?
   
   
   
   



3. Cierre:

   
   
   
   
   • En grupo, los alumnos establecen acuerdos para mejorar la interacción motriz y el respeto a las emociones de los compañeros.
   
   
   
   

Sesión 2: Estableciendo acuerdos dentro del juego

Objetivo: Crear acuerdos para fomentar la empatía en los juegos y va