Plan de clase

Planeación de Clase – Preescolar 2º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Objetivo (PDA): Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

🔹 Exploración e indagación: La maestra muestra una ilustración de un mercado tradicional con diferentes elementos numerados (puestos de frutas, personas con ropa de colores, etc.).
🔹 Pregunta detonadora: ¿Dónde encontramos números en nuestra comunidad y por qué son importantes?
🔹 Diálogo grupal: Se invita a los niños a compartir experiencias sobre lugares donde ven números en su entorno (casas, supermercados, plazas).

Desarrollo (25 minutos)

🎭 Actividad 1: "Los números y la feria de los colores"

1. Lectura interactiva: Se lee en voz alta el cuento "El mercado de los números", donde los números ayudan a organizar los productos en un mercado tradicional.


2. Experiencia estética: Se entrega a cada niño una tarjeta con un número y una imagen relacionada (ej. 3 manzanas, 5 tamales).


3. Juego de conteo: Los niños deben agruparse según la cantidad de elementos en su tarjeta y decir en voz alta su número en orden ascendente.

🎨 Actividad 2: "Creando nuestro mural numérico"

1. Cada niño elige un número y lo representa en una cartulina usando materiales artísticos (pi